Washburne, Carleton Wolsey
Washburne, Carleton Wolsey
Pedagogista statunitense (Chicago 1889 - Okemos, Michigan, 1968). Durante e dopo la Seconda guerra mondiale fu in Italia, ricoprendo il ruolo (1944-46) di consigliere scolastico dell’AMG (Allied military government) e (1946-48) di direttore dell’USIS (United States information service) per l’Italia del Nord (Milano). Fautore negli Stati Uniti dell’educazione nuova o attiva, fu animatore del cosiddetto Piano di Winnetka, caratterizzato da un metodo d’individualizzazione dell’insegnamento che egli attuò gradualmente (1920) in un sobborgo di Chicago, Winnetka, in cui copriva la carica di soprintendente scolastico. Tra i suoi scritti si segnalano: The philosophy of the Winnetka curriculum (in Curriculum-making: past and present, a cura di G. M. Whipple, 1926); Winnetka graded book list (1926); A survey of the Winnetka public schools (1926, in collab.); A living philosophy of education (1940; trad. it. Filosofia vivente dell’educazione); What is progressive education? (1952; trad. it. Che cos’e l’educazione progressiva?). Il volume Winnetka: the history and significance of an educational experiment (con S.P. Marland, 1963; trad. it. Winnetka: storia e significato di un esperimento pedagogico) costituisce un consuntivo della lunga e proficua applicazione del suo metodo scolastico.