WYNEKEN, Gustav
Pedagogista tedesco, nato a Stade (Hannover) il 19 marzo 1875. Discepolo di H. Lietz; fautore di un libertarismo pedagogico che esclude l'autorità della famiglia e degli adulti e l'uso dei metodi scolastici, favorisce la cameratesca cordialità tra maestri e allievi, e organizza nella vita a contatto con la natura l'autogoverno della scolaresca.
Il W. tentò l'applicazione di questo ideale nella "Libera comunità scolastica" (Freie Schulgemeinde) di Wickersdorf presso Saalfeld, da lui fondata nel 1906.,in collaborazione con P. Geheeb. Agitò le sue idee nella rivista Der Anfang (da lui fondata a Berlino 1913), oltre che in diversi scritti, tra cui: Schule u.Jugendkultur, Jena 1913; Der Gedankenkreis der freien Schulgemeinde, Lipsia 1914, 10ª ed. 1921; Die neue Jugend, Monaco 1914; Wider den altsprachl. Schuluntenicht, Jena 1916; Der Kampf für die Jugend, ivi 1920; Eros, Lauenburg a. d. Elbe 1921-24; Der europäische Geist, ivi 1922; Wickersdorf, ivi 1922; Revolution und Schule, Lipsia-Berlino 1924; Weltanschauung, 1940; Musikalische Weltanschauung 1948.
Bibl.: A. Grabowsky e W. Koch, Die Freideutsche Jugend-Bewegung, Gotha 1921; F. Muckle, G. W.: ein Bild der Kulturvefalls der Zeit, Lauenburg a.d. Elbe 1924; J. R. Schmid, Le maître camarade et la pédagogie libertaire, Neuchâtel-Parigi 1936; S. Hessen, Osnovy pedagogiki, Berlino 1923 (trad. it.: Fondamenti della pedagogia come filosofia applicata, Palermo-Milano 1937, 2ª ed., 1942, pp. 197 e segg.); A. Ferrière, L'autonomie des écoliers dans les communautés d'enfants, Neuchâtel-Parigi 1950 (trad. it., Firenze 1953).