Pedagogista (Stadtilm, Turingia, 1785 - Lipsia 1862), lavorò per l'istituzione di scuole a indirizzo realistico. Sulle orme di J.-J. Jacotot (metodo analitico-sintetico nell'insegnamento della lettura), elaborò il cosiddetto metodo dei vocaboli normali. Opere principali: Zur Verständigung über den Plan und die Bestimmung des ersten Schulbuches (1843); Des Kindes erstes Schulbuch (1843); Des Kindes zweites Schulbuch (1848).