Peters, Richard Stanley

Peters, Richard Stanley

Filosofo inglese dell’educazione (n. Bristol 1919). Di rilievo è stata la sua riflessione pedagogica condotta secondo i criteri della filosofia analitica, con interessanti contributi ai problemi delle finalità educative. Punto di partenza di tale riflessione è l’individuazione di tre criteri – cognitivo, normativo e procedurale – associati al concetto di educazione quale si è venuto affermando a partire dal sec. 19°. Tra le opere, si ricordano: Authority, responsibility and education (1960; trad. it. Il nuovo volto dell’autorità: dopo Marx e Freud); Ethics and education (1966); Moral development and moral education (1981).