universita telematica

universita telematica

università telemàtica locuz. sost. f. – Università con svolgimento di lezioni e rilascio di titoli con modalità telematica, detta anche virtual university. L’avvento delle u. t. è una conseguenza dell'evoluzione dei sistemi di comunicazione a distanza, che nel passaggio tra i due millenni vede un significativo avanzamento con la rapida diffusione dell’. L'espressione racchiude sia le università tradizionali che espandono o riformulano la loro offerta formativa in un contesto di comunicazione online sia le università che nascono interamente online. Sono di questo secondo tipo le u. t. italiane nate a seguito della legge Moratti-Stanca del 2003, che ha consentito l’attivazione di corsi di studio con valore universitario in modalità telematica, sulla base dell'osservanza di specifici criteri e standard di ordine tecnico, gestionale e finanziario, prescindendo dunque dalla preesistenza dei requisiti tipici delle università normali: tradizione culturale e scientifica, condizioni infrastrutturali (laboratori, biblioteche), campus universitario. Le u. t. italiane (diventate 11, al marzo 2013) sono state accompagnate sin dall’origine da una vivace polemica, che investe soprattutto gli scarsi controlli sulla qualità della docenza e della valutazione degli allievi, la facilità di rilascio dei titoli accademici, le finalità eminentemente commerciali e le condizioni di favore cui usufruiscono per l’attivazione di corsi e-learning rispetto a quelle consentite alle università tradizionali, all’interno delle quali tale attivazione ha parallelamente subito un rallentamento. In ambito internazionale le virtual university rappresentano un fattore di grande innovazione tecnologico-culturale, con ricadute sulle università tradizionali e modifiche profonde nella visione dei modelli educativi del futuro. Le loro valenze principali riguardano il lifelong learning, l’integrazione tra apprendimenti formali e informali, la ricerca di nuove soluzioni tecnologiche e metodologiche attraverso i social media e il mobile learning e l’avvio di nuove tipologie di percorsi didattici all’interno della filosofia open, con la distribuzione gratuita di materiali didattici, come ha fatto il MIT dando slancio al movimento delle Open educational resources (OER), o di interi corsi online (MOOC, Massive open online course), quali quelli avviati dalla Standford University, che vengono a prefigurare un mondo universitario parallelo e modelli di accreditamento difformi rispetto a quelli della accademia tradizionale.