interdisciplinarità

interdisciplinarità La rete dei rapporti di complementarità, integrazione e interazione per cui discipline diverse convergono in principi comuni sia nel metodo della ricerca sia nell’ambito della costruzione teorica.

L’articolazione del sapere in singole discipline risponde a obiettive esigenze di sviluppo delle conoscenze, di specializzazione della ricerca scientifica, di organizzazione dell’insegnamento-apprendimento. D’altra parte, di contro all’articolazione disciplinare, si pongono con altrettanto fondamento sia l’esigenza di punti di vista più unitari sui diversi momenti dell’esperienza pratica e conoscitiva (cosiddetta unificazione del sapere), sia l’esigenza sollecitata dagli stessi avanzamenti della ricerca scientifica che postulano, in alcuni settori, l’interazione o il convergente apporto di più metodi di analisi intorno a un medesimo oggetto di studio. Alcuni autori introducono una distinzione tra una forma più debole e una più forte di i., designando come multidisciplinarità (o pluridisciplinarità) la semplice convergenza di più discipline verso un comune termine di riferimento e come transdisciplinarità l’integrazione epistemologica o la progressiva unificazione di più ambiti disciplinari, che può a volte significare l’individuazione di un nuovo settore di ricerca.

Una parte della pedagogia contemporanea guarda con interesse all’organizzazione interdisciplinare di contenuti e metodi d’insegnamento-apprendimento, specie in riferimento alla formazione scolastica di base.